今天来聊一个宏观的话题
医学考试的趋势
以及我们如何应对
01医学考试的趋势
今年主治最后一科纯X型题
让主治最后一门课的难度骤然提升
X型题是什么？
就是不定向的病例分析题
病例分析本身是有难度的
再加上不定项的加持
可以说是选择题中的王者了
要完成X型题
既需要扎实的基础
也需要灵活应用的能力
这不仅是对主治的要求啊
这是一个信号和趋势
前年执业助理的修复还记得吗？
长得读不完的大量病例题
这两件事结合起来
敏锐一些的医学生应该也看出来了
医学考试是为临床服务的
国家要的是什么样的医学人才？
不是死读书的
而是基础扎实而且能灵活应用的
02学习的四个环节
基础扎实可以靠努力解决
灵活应用就是更高的要求了
从基础扎实到灵活应用
学习的四个环节一个都不能少
学习的四个环节是：
听懂→记住→内化→应用
听懂、记住、应用大家应该都懂
内化是什么？
内化就是把书上的知识点变成自己的常识
所谓人剑合一
内化做好了
提到一个要点的时候
你的反应是：“我知道”
而不是：“我记得”
举例：
我知道牙髓炎的治疗方案是要做根管治疗
我记得牙髓炎的治疗方案是要做根管治疗
你品，你品，你细品
当你知道一件事的时候
不需要反应时间，直接选，而且绝对没错
当你记得一件事的时候
需要反应时间，而且很可能反应是不准确的
知识点内化以后
做题速度是超音速的
得分是超高分的
简单来说
内化就学会和应用之间的桥梁
那我们如何做到内化呢？
03如何做到内化
其实我们很多人都无意识地内化过一些知识点
只是大家没有刻意运用内化经验
比如刚才举的例子
牙髓炎患者要做什么治疗？
根管治疗啊！
对这个知识点，多数医考生都做到了内化
但更多知识点是没有做到的
任何一个你不熟悉的题目
都是内化没有做好的
那如何做到内化呢？
内化的前提是记忆
记住以后，
尽量多地让知识在不同场景中运用
就像结识了一个人
在不同地方反复看到Ta
你才能真正认识Ta
在不同场景中运用的方式
可以是做题
但是现在高质量的题目并不多
重复率太高
更好的方式是多思考，多关联
比如我上次写了篇问讲氯己定
跨科知识点总结1:氯己定的用途
文后小叶医生就留言“氯己定的作用机制”
这就是一种主动思考和关联的模式
关联可以跨章节，可以跨科
可以类比相同的、相似的、相关的、相反的
纵横关联
让知识点连成线，线连成网
每一次的思考
这个知识都会更熟一些
熟到一定程度，它就被你驯服了
和你合二为一了
这就是内化
03总结
1、医考的趋势：基础扎实，灵活应用
2、要跟上趋势，学习四个环节不可少：
听懂→记住→内化→应用
其中内化是最容易被忽略的一步
导致很多了学而不会
3、内化的方法是关联
（1）做题关联：需要优质的题目
（2）主动思考关联：跨章节、跨科关联
相同的、相似的、相关的、相反的
以氯己定为例
我们可以围绕这个药物
查阅《牙体牙髓》《牙周病学》《粘膜病学》《口腔颌面外科》《口腔预防医学》《口腔临床药物学》
把所有和它相关的内容做一个整合
以后不管哪个科学到这个药物
都逃不出这个范围了
X型病例分析题目可以简单设计一个
“关于氯己定以下说法正确的是”
A、抑制脱羧酶
B、属于双胍类药物
C、可有效抑制变异链球菌
D、可有效抑制白色念珠菌
E、出血会影响其功能的发挥
F、可以和氢氧化钙混用
G、可以和氟化亚锡混用
H、可用于天疱疮治疗
I、使用氯己定容易长牙结石
J、会导致树脂充填物着色，且难以去除
选项中涉及机制、抗菌谱、功能发挥影响因素、与其他药物的关系、临床应用、不良反应
不懂关联不懂内化的话
这个题就开启了地狱模式
先思考一下
文末有答案
你们是自己总结呢
还是把我的总结直接拿去用？
有兴趣的在评论区举个爪
（答案：BCDFHIJ）
段银玲
